以"临床医生看病的思维模式"进行的儿科学教学探索

• 作者: 洪美珍
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医生看病的思维模式 儿科学教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 98,157
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.05.053

摘要

目的 探讨以"临床医生看病的思维模式"进行的儿科学教学效果.方法 2007级临床医学专业650名学生中,随机抽300名学生为实验组,其他为对照组.结果 对学生满意率、教学评估、学生平均成绩比较,实验组均高于对照组,尤其是学生满意率.结论 以"临床医生看病的思维模式"进行的儿科学教学方式更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪美珍		10	17	3.0	4.0