病例导入法联合以问题为中心教学法在神经病学教学中的应用

• 作者: 吉四辈 李彤 王玉梅 田小军 赵建华 邢红霞
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为中心教学法 病例导入法 神经病学 教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 763-764
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.05.071

摘要

目的 探讨病例导入法联合以问题为中心教学法(PBL)在神经病学教学中的应用效果.方法 在神经病学理论教学中,应用病例导入法联合PBL对学生授课,并对学生进行评估和问卷调查.结果 多数学生赞成以病例导入法联合PBL教学,与传统教学法比较差异有统计学意义(P<0.01),认为前者有助于提高学习兴趣,便于掌握与理解重点和难点.结论 与传统教学法比较,病例导入法联合PBL更加适应现代医学教育的发展.