文本·生活·心灵——谈语文对话式教学的三个层次

• 作者: 何晓燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 新课程 对话式教学
• 年，卷（期）: wldh_2010,（21）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

对话文本是语文对话式教学的基础和载体,对话生活是语文对话式教学的拓展和延伸,而对话心灵则是语文对话式教学的升华与深化。新课程理念下的语文对话式教学只有围绕文本、生活、心灵这三个由浅入深的层次有序进行,才能成为扎实、充实,丰富、深刻,生动而又有效的教学组织形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓燕	苏州市吴中区苏苑中学语文组	2	4	1.0	2.0