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摘要:
"语文教学应静下心来潜心会文,切忌把语文都讲‘肿’了",这是崔峦老师最近在《高年级阅读教学的问题与对策》中提到的见解。阅读理解是个体的一种思维活动,它既需要集体讨论,也需要个体安静地品味思考。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让心灵快乐地旅行——谈语文课堂中的默读静思
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 静思 默读 旅行 快乐 心灵 语文教学 阅读教学
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周英 30 3 1.0 1.0
2 王亚 19 3 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
静思
默读
旅行
快乐
心灵
语文教学
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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