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摘要:
教学是一门艺术,教学评价语言更是一门艺术。在一堂课上,学生回答之后,或完成任务之后,能得到教师的反馈信息,才会对自己的学习活动做出调节,对所答对的答案进行强化并识记,对答错的要重新寻找正确的。
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小学语文
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语言艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学评价语言的艺术
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 评价语言 艺术 教学 反馈信息 学习活动 学生 教师 识记
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.2
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1 陆瑞华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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评价语言
艺术
教学
反馈信息
学习活动
学生
教师
识记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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