"课内实践与课外反思"的创新型学前教育教学模式探析

• 作者: 张冬梅 蔡东霞
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 实践 反思 创新型 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 125-126,130
• 分类号: G61
• 字数: 4589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.15.061

摘要

在学前活动指导课程中构建"精讲-观摩-模拟-评价"四环节教学模式,遵循认知和最优化教育理论原理,各环节之间紧密联系,互相依托,共同构成了一个由理论学习到转化教学技能的训练体系,这种课内实践与课外反思的创新型的教学模式,对于培养学前教育专业学生的实践能力、探究能力、学生"教"的能力,促进园校互动增强学生的主体意识,提高学生学习的自觉性和积极性有着重要的意义和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡东霞	大庆师范学院教育科学学院	16	72	5.0	7.0
2	张冬梅	大庆师范学院教育科学学院	20	68	4.0	7.0