如何在语文阅读教学中和谐对话

• 作者: 陈小明
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 和谐对话
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 172-172
• 分类号: G63
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学对话教学中的对话指教师、学生、文本在平等地位上产生的一种以学习语言为本体,以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流,包括师与生、生与生、师与文、生与文之间的互动,最终促使学生产生个性化的感悟,积淀语感,促进言语和精神的同构共生,提高全面语文素养的动态过程.语文教师要以人为本,转化权威角色,创设师生和谐对话的教学氛围;要尊重个性,利用"预习报告",要重视言语教学,回归生活,寻求语文教学中师生和谐对话的最佳途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小明		3	0	0.0	0.0