作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1教材分析 1.1教材的地位和内容 地位:本课内容属第三单元<统一国家建立>.统一国家是秦汉时期最重要的特征,也是这个时期对中国历史作出的重大贡献.统一,就是在中国的地理范围内,由一个政权把这个国家的各个部分联合起来,并对各个部分实施有效的治理.
推荐文章
汉通西域前中国丝绸外流的主要途径
中国丝绸
贸易途径
汉朝
西域
海上丝绸之路与冰上丝绸之路比较研究
海上丝绸之路
冰上丝绸之路
一带一路倡议
汉通西域前中国丝绸外流的主要途径
中国丝绸
贸易途径
汉朝
西域
丝绸之路文化影响下联珠纹的形式流变
丝绸之路
联珠纹
织物
形式特点
西域
中土
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《汉通西域和丝绸之路》
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 文史教育研究
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵淑改 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
读写算(教育教学研究)2010年第9期 读写算(教育教学研究)2010年第8期 读写算(教育教学研究)2010年第7期 读写算(教育教学研究)2010年第6期 读写算(教育教学研究)2010年第5期 读写算(教育教学研究)2010年第4期 读写算(教育教学研究)2010年第34期 读写算(教育教学研究)2010年第33期 读写算(教育教学研究)2010年第32期 读写算(教育教学研究)2010年第31期 读写算(教育教学研究)2010年第30期 读写算(教育教学研究)2010年第3期 读写算(教育教学研究)2010年第29期 读写算(教育教学研究)2010年第28期 读写算(教育教学研究)2010年第27期 读写算(教育教学研究)2010年第26期 读写算(教育教学研究)2010年第25期 读写算(教育教学研究)2010年第24期 读写算(教育教学研究)2010年第23期 读写算(教育教学研究)2010年第22期 读写算(教育教学研究)2010年第21期 读写算(教育教学研究)2010年第20期 读写算(教育教学研究)2010年第2期 读写算(教育教学研究)2010年第19期 读写算(教育教学研究)2010年第18期 读写算(教育教学研究)2010年第17期 读写算(教育教学研究)2010年第16期 读写算(教育教学研究)2010年第15期 读写算(教育教学研究)2010年第14期 读写算(教育教学研究)2010年第13期 读写算(教育教学研究)2010年第12期 读写算(教育教学研究)2010年第11期 读写算(教育教学研究)2010年第10期 读写算(教育教学研究)2010年第1期
论文1v1指导