浅谈小学中年段的有效小组合作策略

• 作者: 钟颜
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 有效 策略
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G62
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革强调引导学生建立新的学习方式,建立"自主、合作、探究"的学习方式,在相关的研究和实践中,我们发现,小学中年段学生在小组合作中存在一些固有的特点,正阻碍着小组合作的有效进行.针对这些问题,本文从树立正确的合作学习观念、构建适合的合作学习环境、提供具体的合作学习指导这三个方面,谈论了实现小组有效合作的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟颜		1	7	1.0	1.0