浅谈在小学数学中应用小组合作进行有效学习的策略

• 作者: 周登隆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 小组合作 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 407
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实现有效学习是课堂教学的主要目标.一节课的教学使学生收获了哪些知识、学会了怎样的思考方式、获得了怎样的身心体验,是考查课堂教学有效性的三个重要指标.客观地说,师生从走进课堂到走出课堂,总要发生一些变化,收获一些东西,好像每节课都是有效的,其实不然,就小组合作在小学数学教学中的应用进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周登隆		3	2	1.0	1.0