"自主学习,合作探究"教学模式在初中数学课堂教学中的应用

• 作者: 杨成军 聂国娟
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 合作探究 精讲点拨 拓展提高 数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G63
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

"自主学习,合作探究"这种课堂教学模式是融目标教学、尝试教学、成功教育为一体的课堂教学模式,它体现了学生为主体、教师为主导的最优化的课堂教学."自主学习,合作探究"这种课堂教学模式,因其每一步都有明确的任务、明确的时间、明确的学后检测,注重学生的创新思维,培养了学生的创新精神和实践能力,开发了学生的智力,提高了学生的综合素质.长期运用这种教学模式,定会形成合作学习、互动学习、探究学习的风气,大大提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨成军		4	8	1.0	2.0
2	聂国娟		2	7	1.0	2.0