小学音乐欣赏课的优化教学

• 作者: 刘水清
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课 优化教学 小学 欣赏教学 教学程序 教学效果 学生 理想
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

传统的欣赏教学，实行的是“先完整听，后分段听，再完整听”的教学程序，这往往使学生处于被动的位置，大多数人就对音乐欣赏感到厌倦，想尽快结束和退出这种活动，因而教学效果并不理想。那么，如何优化音乐欣赏课的教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘水清		8	0	0.0	0.0