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从小学美术作业评价的特殊性看课堂有效教学
从小学美术作业评价的特殊性看课堂有效教学
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摘要：
在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。然而，美术学科教学方法建设毕竟不及语文、数学那么完善，“如何提高美术课堂教学的有效性”这个问题随着新课程改革的不断深入，受到了越来越多美术教育工作者的重视。
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小学美术课堂作业指导的有效策略
小学美术
作业指导
美术课堂作业的有效尝试与多样展示
美术作业尝试
美术作业展示
有效
多样
趣味作业彰显个性 ——小学美术作业有效性设计的探索
美术作业重要性
美术课堂
作业设置
浅议小学美术课堂教学有效性的提升路径
小学美术
教学
有效性
提升路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 从小学美术作业评价的特殊性看课堂有效教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 美术课堂教学 小学美术 有效教学 作业评价 特殊性 美术教育 新课程改革 教育工作者 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
美术课堂教学
小学美术
有效教学
作业评价
特殊性
美术教育
新课程改革
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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