课堂教育公正的发展维度与实践场域

• 作者: 李中京
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教育公正 学生发展 课堂评价 课堂提问 课堂管理
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 15-17
• 分类号: G63
• 字数: 4149字
• 语种: 中文

摘要

课堂教育公正是实现教育公平的一个具体环节.本文依据学生的发展维度,从课堂活动中的课堂评价、课堂提问、课堂管理三个"实践场域",探讨教育公正理念在课堂教学活动中的现实性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李中京		1	2	1.0	1.0