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让数学课堂"动"起来
让数学课堂"动"起来
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摘要：
在数学教学中,教师要摒弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上,还要增强和提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度,让小学高年级数学课堂"动"起来.
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让学生在数学课堂上"动"起来
数学课堂
创新
合作
数学课堂“活”起来,学生“动”起来
小学数学
课堂教学
策略
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
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让数学课堂“活”起来
数学
课堂教学
“活”
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文献信息
| 篇名 | 让数学课堂"动"起来 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育(基教版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学课堂 主体意识 参与意识 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2803字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.123 | ||
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