多媒体演示及病例引导式教学在诊断学问诊、常见症状教学中的应用

• 作者: 康晓新 沈建飞 温丽娟 赵宇 韦艳红
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体和病例引导式教学法 诊断学 教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 85-85,97
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.07.054

摘要

目的 探讨多媒体和病例引导式教学法在诊断学问诊、常见症状教学中的应用和效果.方法 将我院五年制妇产专业2005级学生设为实验组,五年制影像专业2006级64名学生设为对照组,分别运用多媒体和病例引导式教学法和传统讲授式教学方法,并进行成绩分析.结果 实验组学生的理论考试成绩显著高于对照组,问卷调查学生满意度82.5%.结论 多媒体和病例引导式教学法应用于诊断学问诊、常见症状教学有利于提高学生的学习兴趣和积极性,加深理解和记忆,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温丽娟	齐齐哈尔医学院附属第三医院放射科	18	25	3.0	4.0
2	康晓新	齐齐哈尔医学院附属第三医院老年内科	23	74	5.0	7.0
3	赵宇	齐齐哈尔医学院附属第三医院老年内科	60	239	6.0	14.0
4	韦艳红	齐齐哈尔医学院附属第三医院老年内科	11	39	4.0	5.0
5	沈建飞	齐齐哈尔医学院附属第三医院放射科	20	10	2.0	2.0