中医诊断学问诊教学方法的改革

• 作者: 刘文兰 王佳佳 王智瑜 赵文景 马赟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 问诊 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.09.006

摘要

《中医诊断学》是中医专业课程体系中的主干课程.其教学目的 是既要让学生全面掌握中医诊断学基础知识,同时着重培养学生运用所学知识对临床疾病进行辨证的能力.问诊是获取病情资料、进行辨证的重要途径,因此,掌握好问诊的方法 是临床正确辨证的重要条件.该研究在教学过程中将学生分小组进行教学活动,选择合适的教学内容,确定具体的教学目标,规定必须的问诊环节,对问诊教学效果进行评价.通过本教学改革,形成了《中医诊断学》问诊"七步式"教学方法的实施方案,该方案可以指导《中医诊断学》问诊教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰	首都医科大学中医药学院中医基础学系	54	266	9.0	13.0
2	赵文景	首都医科大学附属北京中医医院肾病科	86	324	10.0	15.0
3	马赟	首都医科大学中医药学院中医基础学系	33	202	9.0	12.0
4	王佳佳	首都医科大学中医药学院中医基础学系	36	57	5.0	6.0
5	王智瑜	首都医科大学中医药学院中医基础学系	17	22	3.0	4.0