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摘要:
创新是学习的动力源泉,对中学生而言,创新能力的培养并不是一定要发明出一种什么具体的东西,只要能够多角度地认识各种社会现象,也是一种创新。所以,我认为,只要是学生不墨守成规,经过思考言之有理的结论,就可以看做是一种创新。本着这种想法,我在教学中注重从三个环节培养学生的创新意识和创新能力。
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文献信息
篇名 思想品德教学“三步曲”
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 思想品德教学 “三步曲” 创新能力 能力的培养 中学生 动力源泉 社会现象 创新意识
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G623.15
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1 曹欣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德教学
“三步曲”
创新能力
能力的培养
中学生
动力源泉
社会现象
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
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