浅谈如何提高低年级学生的识字能力

• 作者: 张丽芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 识字能力 语文新课程标准 识字教学 识字方法 语言因素 学习效率 心理发展水平 机械识记 教学情境
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力,能促使学生由"学会"变为"会学",由"被动地学"变为"主动地学",激发学生的主体精神,提高学习效率。《语文新课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽芳		3	1	1.0	1.0