论文降重
免费查重
推荐文章
张扬学生个性 另辟习作蹊径——谈小学生个性化作文训练
小学
个性化
作文
能力
小学作文个性化和学生作文个性化结合研究
小学生
作文教学
个性化
个性化作文教学管窥
新课程标准
素质教育
关注学生的全面发展和个性发展、个性化作文教学
个性化作文探究
个性化
教育改革
计划
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 学生个性化作文“五要求”刍议 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 个性化作文 学生个性 尊重学生 写作空间 创新潜能 生活体验 教师 习作 | ||
| 年，卷（期） | jljy_2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 117 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性化作文
学生个性
尊重学生
写作空间
创新潜能
生活体验
教师
习作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
4074
总下载数（次）
5
期刊文献
相关文献
推荐文献
