教学最优化理论在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 周小菊
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 教学 教学最优化
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G64
• 字数: 3130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2010.19.041

摘要

探求适时、适宜的教育教学方法,改革传统护理教学,提高<护理学基础>教学质量,培养适用性人才,是现代中职护理教育教学不可回避且必须解决的问题.我们采用教学最优化理论,从德育美育的优化渗透、师生关系的优化融合、教学目标的优化设计、教法学法的优化选择、体态语言的优化利用、学生能力的优化培养六个方面进行教学,从而提高了学生对<护理学基础>学习的积极性,全面提升护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小菊		1	1	1.0	1.0