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摘要:
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突破阅读瓶颈,把握关键要素 ——提升高中语文阅读教学实效的反思
高中语文
阅读教学
情感变化
背景分析
人物刻画
加强课外阅读指导,提高阅读效果
课外阅读指导
阅读效果
学生阅读
阅读行为
阅读质量
孩子
教师
读书
把握教育契机,提高教育效果
有效教学
教育契机
教育效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 把握关键语句提高阅读效果
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 分类号 G63
字数 1618字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李发成 青海省互助县松多中心学校 4 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
7430
总下载数(次)
7
总被引数(次)
984
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