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摘要:
语文阅读能力的培养要依靠教师在课堂中的教学,而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅。有效地教会学生阅读的方法,让学生学会怎样去读书,掌握阅读的本领。关于学生阅读能力的培养,教师在教学中要做到循序渐进,利用“牵引扶帮”的方法教给学生学习的方法,掌握自我阅读的本领,把注意力放在阅读教学的过程。
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文献信息
篇名 小学生阅读教学三步曲
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 阅读能力 过程 培养
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 林海刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
过程
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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