"四步聚"是提高圆柱体相贯教学质量的有效途径

• 作者: 吴向阳
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 相贯线 难点 兴趣 典型示例 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 183,207
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.01.162

摘要

相贯线在高职制图教学中是个难点,而两圆柱体的相贯又是相贯体教学的重点.由于学生的空问想象力和空间思维力较差,在圆柱相贯线的学习中存在较大的困难.本文从四方面浅谈了如何提高学生圆柱相贯线的解题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴向阳		1	0	0.0	0.0