发现、体验、创造生活中的"数学美"——"中心对称图形"教学案例

• 作者: 张峥嵘
• 来源期刊: 北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 认识 体验 数学美 创造 生活
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 463-464
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本文结合教学工作实际,让学生采集图形、实物图片,引导学生观察、体验生活中的数学美(主要是对称美),这种学习与生活的联系,不是机械的还原生活,而是源于学生的生活,又高于学生的生活,学生把学习当成一种有意义的生活,学习即生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峥嵘		5	5	1.0	2.0