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摘要:
构建历史自主学习的方式,促进学生自主发展是新课程改革的重点之一,本文就教学中构建历史自主学习方式存在的问题进行了探讨,认为只有活化资源、激发兴趣,优化教程、引发辩论,细化问题、启发思维,才能真正实现历史自主学习这一目标.
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文献信息
篇名 历史课堂教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 自主学习 对策 历史课堂
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 46
页数 分类号 G633.51
字数 1652字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.031
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1 彭世贵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自主学习
对策
历史课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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