浅论问题探究式阅读教学对学生主体的构建

• 作者: 施丛
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 问题探究式阅读
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G63
• 字数: 4186字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的逐步深入,课堂教学中也越发重视对学生主体性的构建,而学生主体性构建最重要的评判标准便是学生参与课堂的广度和深度.本文就如何在语文课堂中巧设探究式问题来提升学生对文本的阅读期待,从而调动学生参与课堂的积极性谈几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施丛		3	0	0.0	0.0