新时期教师人才培养模式转型的动因梳理

• 作者: 鲁雁飞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师人才培养模式 转型 动因 课程改革 教师专业化
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教师职业发展
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G64
• 字数: 4365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.07.015

摘要

我国教师人才培养模式转型的动因有三:一是传统的教师人才培养模式已不适应时代要求;二是现时的教师人才培养状况令人堪忧;三是新课程改革的逐步推进与教师专业化的客观要求.正确看待教师人才培养模式的转型,有助于我们科学、人文地培养符合新课程改革所需的专业化教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁雁飞		29	87	5.0	7.0