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摘要:
在初中语文阅读教学中,我们可以通过编演课文、表情诵读、激情辩论、放飞思绪形成阅读高潮.在此基础上,增强引发阅读高潮的意识,努力实践生命化的阅读课堂观,增强阅读教学的有效性,结合好学生的兴奋点,就会引发更多阅读高潮.
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文献信息
篇名 浅谈语文阅读教学中的阅读高潮
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文 阅读 教学 高潮
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 83-84
页数 分类号 G63
字数 2928字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.07.058
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高潮
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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