浅谈小学语文朗读教学

• 作者: 殷明华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 朗读时间 兴趣 层次性 训练 习惯 理解
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.086

摘要

朗读是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.在小学语文阅读教学中,朗读是一种极其重要的训练,朗读课文在阅读教学中占有重中之重的位置.在课堂上,要组织好朗读,发挥朗读的重要作用要做到以下几点:(1)保证读书时间.(2)培养学生朗读兴趣.(3) 朗读教学中体现层次性.(4)严把听说训练关,培养朗读好习惯.(5)理解与朗读相互依存.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷明华		1	0	0.0	0.0