数学课堂有效探究教学模式初探

• 作者: 谢恩典
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学模式 探究式
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 28
• 分类号: G63
• 字数: 1095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.32.016

摘要

教育的目标不但使学生具有一定的学科知识、技能和技巧,还要使学生具有提出问题、解决问题的能力,进一步提高实践能力和创造能力.