简议正确认识新课改

• 作者: 王连军
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 新课改 教师 学生 教学理念
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,课改理念日益深入人心,课改正向纵向发展.特别是对课程理念的价值取向、课程内容的生活化与形式化、课程实施的探究性与接受性、课程传统的借鉴、继承与发展等问题的自觉反思,有一定导向作用.但有些教师并没有正确认识课改的真正实质,如何在课程改革中寻求一种平衡,保持必要的张力,是本文研究的方向.

作者信息

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1	王连军		3	0	0.0	0.0