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摘要:
本文通过在教学中创建和谐氛围以及适当的问题情境,激发学生的学习动机,并且引导学生从活动内容中提炼出教学内容,结合旧知识创造出新知识,并把学得的新知识加以应用,让他们在课堂教学中体验和享受成功的快乐,并通过这种体验激发其探索和创新的欲望,以争取更大成功,从而树立其成功意识.
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高校
课堂教学
教学方法
试析实现和谐教育的课堂教学策略
和谐教育
课堂教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 实施和谐课堂教学的实践和体会
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 和谐教学 素质教育
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 704
页数 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.26.618
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙宏 汶上县汶上镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐教学
素质教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
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