发展教学反思能力:中学教师实现专业发展的途径

• 作者: 周为权
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 反思教学 教学科研 专业发展
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.081

摘要

在新课程背景下,对教学过程以及教学内容、效果进行反思,不仅是提高中学教师教学科研能力和教学质量的方法,同时也是促进中学教师专业发展的一种途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周为权		1	1	1.0	1.0