给评课“把把脉”

• 作者: 吕赟
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 评课过程 执教者 听课者
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在所参与的评课过程中，笔者发现几乎都存在着一些共同的“症状”，一是虚情假意。不少的评课者碍于情面，在发表看法时谈优点多，谈不足之处犹如蜻蜓点水，更有甚者，一些听课者当面不说。背后却乱说，传到执教者的耳朵里引起了不满，从而产生矛盾。作为执教者，他应该得到一个公正的评价，优点，日后可以继续保持、发扬，不足，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕赟		169	17	2.0	3.0