大学英语课堂教学中听写测试研究

• 作者: 张蕊
• 来源期刊: 陕西科技大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学 听写 测试 分析
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 190-193
• 分类号: H319.3
• 字数: 3257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5811.2011.05.045

摘要

就大学英语课堂教学中是否进行听写学界一直争论不休.作者认为尽管听写很难设计客观公正的评分标准,但其对英语语言测试的作用不容忽视,通过听写测试可以促进学生对于各项语言能力的学习和掌握.文章通过对大学英语教学中听写测试数据的统计与分析,证明听写在英语课堂测试中是有效、合理的,对学生语言能力的提高确实有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蕊	陕西师范大学教育学院	13	5	1.0	1.0