刍议小学音乐课堂教学中的“听、说、唱、奏、演、写”

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 课堂教学结构 小学 课堂教学质量 学生全面发展 面向全体学生 课堂教学模式 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G633.951
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教育的一个重要途径，为了充分发挥其在音乐教育中的应有作用，努力提高课堂教学质量，促使学生全面发展，必须重视音乐教学的课堂教学结构。在课堂教学中充分体现面向全体学生，尊重学生的主体地位，采用“听、说、唱、奏、演、写”为主体型的单元音乐课堂教学模式。这一模式是一节课或者一个单元教学的课堂教学结构，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼		2	7	2.0	2.0