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摘要:
"中国近现代史纲要"肩负着思想政治教育与历史教育的双重任务,也面临着思想政治教育与历史教育的双重困境。在当前环境下,利用网络技术手段的优势,创建课外网络教学平台既有必要,也有充分的可行性。这对于加强课程实效性,实现教学目标具有重大意义。
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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “中国近现代史纲要”网络教学探析
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 工学
关键词 中国近现代史纲要 网络教学 必要性 可行性 实效性
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 TU984
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐占春 宜春学院政法学院 99 112 3.0 9.0
2 代祥 宜春学院政法学院 32 23 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中国近现代史纲要
网络教学
必要性
可行性
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
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