医学理论教学中教师的“角色转换”

• 作者: 李军
• 来源期刊: 山西医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学理论教学 教师 角色转换
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: R-4

摘要

中专卫校的医学教育，要求精简明了，注重实践。这就要求教师改善自身的知识结构，提高自身对知识的全局把握能力和归纳总结能力，通过基础教师和临床教师的角色互换，理论教师和临床工作者角色互换，既可达纠上述目的，而且改善教学效果，使教师真正成力教育的引导者．促进者．激励者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		10	9	2.0	2.0