国外职教教师资格制度研究述评——制度有效性的视角

• 作者: 查吉德
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格制度 制度有效性 制度研究 世界经合组织 教师专业化 述评 职教 国外
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G451.1

摘要

教师资格制度是国家对教师实行的职业许可制度，是对从事教师职业者所应具备的条件或身份的一种强制性规定。20世纪60年代以来．教师专业化逐步得到学术界的普遍认可．并在政府的有关文件中得以确认。为保证教师质量．促进教师专业化，世界各国纷纷强化教师资格制度．提高教师准入门栏。如法国、德国、瑞土、意大利、Et本、韩国、西班牙、墨西哥、美国等世界经合组织成员国均采取了竞争性的教师资格考试制度．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查吉德		8	53	4.0	7.0