多维互动 有效衔接——广州华美英语实验学校幼儿园幼小课程衔接的反思与实践

• 作者: 陈蓓蓓
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 幼小课程衔接 幼儿园 小学 家长
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

国内外关于幼小衔接的研究多以独立的幼儿园和小学为主要对象，多注重衔接模式研究而忽略课程衔接研究；多重视幼儿园与小学的双方互动，而忽视“家庭”这一重要教育资源的联动。本文以一体化寄宿学校为研究主体，跟踪调查，对现有幼小课程衔接开展反思、实践与完善。同时，多方挖掘资源，探索幼儿园、小学、家庭三方面达成联动的有效举措，实施有效转型，帮助儿童平缓过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓓蓓	广东省广州市华美英语实验学校幼儿园	3	4	1.0	2.0