应用心理学专业多元统计学课程教学探索

• 作者: 秦娟
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用心理学专业 多元统计学 课程教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G4
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0459-9889(C).2011.12.014

摘要

针对多元统计学课程教学过程中出现的一些问题,应在摸清学生学习特点和现状的基础上,对教学内容、教学方法、评价方式等方面进行调整和转变,以取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦娟		11	32	4.0	5.0