作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现在,不少学校都提倡集体备课,但是在实施过程中。却出现了一些学校教师由于认识不够导致集体备课流于形式化、教条化的现象。那么,如何避免这种现象呢?根据笔者多年的工作经历,要想真正做好集体备课.不妨从“三心”做起。
推荐文章
本育学科集体备课的特征探析
集体备课
体育学科
教学研究形式
有效形式
专业发展
互助合作
实效性
合作性
从教师“集体备课”想到学生“集体命题作业”
素质教育
课业负担
大胆探索
课业改革
创新意识
信息技术集体备课实施探讨
集体备课
网络教学
课程管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 集体备课须“三心”
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 集体备课 工作经历 教条化 学校 教师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 22-22
页数 分类号 G40
字数 1229字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.11.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 锁志朋 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
集体备课
工作经历
教条化
学校
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
出版文献量(篇)
10519
总下载数(次)
23
总被引数(次)
13401
论文1v1指导