把握学段特点，提高阅读效率

• 作者: 傅建林 苏杷木
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读 新课程标准 第二学段 学习
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: TP278

摘要

《小学语文新课程标准》在不同学段，所良的学习要求是不同的。就“默读”这一要求来说，第一学段（1—2年级）的要求是：“学习默读，做到不出声，不指读。”在第二学段（3—4年级）的要求是：“初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问”。而在第三学段（5-6年级）的要求则是：“默读有一定的速度。默读一般读物每分钟不少于300字。”比较这三个学段对“默读”的要求，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏杷木		2	0	0.0	0.0
2	傅建林		2	0	0.0	0.0