朗读技巧训练的尝试

• 作者: 赵琼芳
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读水平 技巧训练 语文教师 语文教学 朗读技巧 语文教育家 阅读教学 声情并茂
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

著名语文教育家张田若先生曾说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”可见朗读在语文教学中的重要。其中，教师声情并茂的范读对学生的指导有着不可替代的作用。但是，我们看到，不少的语文教师朗读水平低下，仅仅是普通话合格而已。有些语文教师为避免范读时露拙，常常用播放录音来代替。这种状况直接影响了语文教学的效率。因此，朗读技巧是作为未来教师的师范生必须掌握的基本功。针对现状，笔者认为，各级师范学校应重视对学生朗读技巧的培训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琼芳	江西省新余学院人文系	2	0	0.0	0.0