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摘要:
阅读能力是当今社会人们获得知识的基本条件,也是一个人未来取得成功的必备能力。3—8岁是人的阅读能力发展的关键期,在这一阶段,培养幼儿的阅读能力就成为幼儿教学一个重要的关注点。在实践中,我注意立足以下几个方面,对培养、提高幼儿阅读能力进行积极有益的探索和尝试。
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英语阅读能力的培养
习惯
方法
技巧
分阶段培养英语阅读能力
阅读
阅读能力
阅读理论
阶段
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文献信息
篇名 早期阅读四结合 培养能力促发展
来源期刊 福建教育研究:综合版 学科 教育
关键词 早期教育 阅读能力 幼儿教育 学前教育
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G61
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1 郑敏 莆田市荔城区岱峰中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
早期教育
阅读能力
幼儿教育
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:综合版(B)
季刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
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