大学教师的专业化与教学能力建设

• 作者: 张应强
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 大学教师 能力建设 学术职业 教学 学术研究 西方国家 高深学问
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

正确认识大学教师的专业化 目前西方国家通行的认识是大学教师从事的是学术职业。人们认为大学是研究和探讨高深学问的场所，大学教师是研究者，从事着学术职业。这就是说，学术职业要求大学教师以学术为中心，致力于学术发展而开展学术研究和学术传播工作，从事学术生产活动。教师专业化，对大学教师而言简化为专业知识领域的专业化，学术研究领域的专业化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张应强	华中科技大学教育科学研究院	120	1622	25.0	39.0