课堂教学应以学生探究为主旋律--一次公开教学活动的反思

• 作者: 王贵文
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 课堂教学 教学活动 主旋律 探究性学习方式 反思 公开 探究活动
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

新课程倡导的探究性学习方式，使课堂教学充满了空前的生机和活力．在给教师带来了发展机遇的同时，也带来了前所未有的挑战，教师在极力创设探究活动的氛围，但往往不能正确把握自己的角色（探究活动的主体是学生，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贵文		5	1	1.0	1.0