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《数学课程标准》指出:在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感和培养数感。那么,如何培养小学生的数感呢?笔者在以下几方面进行了探索。一、学会观察,建立数感发展年幼儿童的思维,首先就要发
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数感
培养
如何培养小学生的数感
量化
数学素养
感悟
数感
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文献信息
篇名 谈如何培养小学生的数感
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 小学生 数感 培养 《数学课程标准》 小学数学教学 引导学生 学会观察
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 58-58
页数 分类号 G623.5
字数 1750字 语种 中文
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1 芮乐平 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学生
数感
培养
《数学课程标准》
小学数学教学
引导学生
学会观察
研究起点
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