从锡伯族教师语言态度看锡伯族双语教育体制

• 作者: 李洁 王英 韩炯
• 来源期刊: 民族翻译
• 学科: 文学
• 关键词: 锡伯族 语言态度 双语教育
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 62-69
• 页数: 8页
• 分类号: H243

摘要

语言态度属于语言的社会心理范畴,深刻地影响着人的语言能力和语言行为。本文以锡伯族教师的语言态度为切入点,通过调查与分析,有力地证明了锡伯族双语教育体制的合理性。问卷统计表明,绝大多数锡伯族教师(大部分也是家长)对锡伯族学校实施锡汉双语教育持肯定态度。在文化大融合和社会转型时期,我们应该清楚地认识到锡伯语文的价值,积极地支持锡伯族学校的双语教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英	新疆师范大学语言学院	8	20	2.0	4.0
2	李洁	新疆师范大学语言学院	16	18	2.0	4.0
3	韩炯	新疆师范大学语言学院	4	20	3.0	4.0